PROJETO PROINFO

PROJETO DE APRENDIZAGEM

Tema: “As mídias e as propagandas voltadas exclusivamente às crianças”.

“O consumismo exagerado entre as crianças”

Nome dos responsáveis                                                  cargos

Flávia de Carvalho Fronterotta  Lenat                             coordenadora

 José Eduardo Minillo                                                             PEB II

 Sidney Nunes de Moura                                                        PEB II

Solange Maria Cardoso Carrion de Nascimento              PEB II

Teodoria Jardim Chaves                                                    PEB II

Síntese:

          Através do tema “As mídias e as propagandas voltadas exclusivamente as crianças”, será desenvolvido um projeto interdisciplinar, O professor poderá fazer um trabalho direcionado a disciplina em questão. Com objetivos específicos para cada componente curricular. Será discutido o tema, refletido e desenvolvidas várias atividades pelos alunos.

Objetivos gerais:

- Discutir, refletir sobre o consumismo exagerado entre as crianças e a influência que a mídia tem sobre elas;

- Observar e refletir sobre as mudanças no contexto familiar por conta do consumismo entre as crianças;

- Discutir se os diversos produtos eletrônicos muito consumidos entre as crianças estão modificando as atividades físicas, brincadeiras, levando-as ao sedentarismo;

- Refletir sobre a influência que alguns produtos têm sobre as crianças, tornando-as adultos precoces;

Objetivos específicos:

Língua Portuguesa

- Mostrar através de diferentes gêneros textuais, diferentes discursos escritos, a função social a que se destinam cada um deles;

- Compreender o quanto a escrita é utilizada e seu valor no contexto social;

- Que escrever se torne uma necessidade com uma finalidade específica e não só escrever para realizar um exercício;

- Produzir um texto do gênero entrevista, elaborando-o e apropriando-se de seu discurso escrito;

- Produzir em grupo um texto explicativo com o tema analisado;

Educação Física:

- Analisar criticamente produtos e mensagens da mídia que tratem da ginástica. Perceber a associação promovida pelas mídias sobre padrões de beleza, usando propagandas persuasivas;

- Discutir se os diversos produtos eletrônicos muito consumidos entre crianças e jovens estão levando-os ao sedentarismo e possível obesidade;

- Observar a influência que alguns produtos têm sobre as crianças tornando-as adultos precoces;

- Compreender, reconhecer a importância da aquisição e manutenção de uma boa postura estática e dinâmica, compreender as consequências dos hábitos posturais cotidianos inadequados à saúde;

- Resgatar jogos e brincadeiras populares muitas vezes hoje substituídos por brinquedos e jogos eletrônicos;

Sociologia e Filosofia.

- Refletir sobre pontos do tema como:

·         Quais as mudanças que as famílias estão sofrendo na questão financeira com exagerado consumismo entre as crianças?

·         Há necessidade de tantos produtos, brinquedos na infância? E as brincadeiras em grupo, com amigos, onde não há muitos brinquedos, são divertidas? Vamos enumerá-las?

- Refletir sobre o uso de alguns produtos eletrônicos em sala de aula: “A concentração é prejudicada?”;

- Analisar criticamente produtos e mensagens da mídia as quais usam propagandas persuasivas para aumentar seu consumo;

Público alvo

Alunos do ensino fundamental e médio de escolas estaduais.

Período.

10 aulas

Escolas envolvidas.

E.E. Dr. Jovino Silveira  

E.E. Peres Marques

E.E. Profª Almerinda Rodrigues

Componentes Curriculares

- Língua Portuguesa

- Educação Física

- Sociologia

- Filosofia

Desenvolvimento, Ações e Estratégias.

Um vídeo será apresentado aos alunos na sala de multimídias intitulado “Criança a alma do negócio”. O tema será aberto às discussões, reflexões e debates entre alunos e professor. O professor mediará com perguntas direcionando a reflexão.

Atividades diversas serão desenvolvidas como:

·         Produção de entrevista a ser realizada com algumas famílias.

·         Discussão, tabulação dos dados, da entrevista, pontos comuns entre as famílias, reflexão sobre o tema e a realidade encontrada.

·         Produção de um texto expositivo que será fixado em um mural informativo com os dados da entrevista.

·         Pesquisa na internet, jornais, revistas de textos e imagens sobre o tema, “As mídias e as propagandas voltadas exclusivamente às crianças”, para comporem o mural informativo, onde os alunos de toda a escola poderão ler.

·         Recorte de imagens pesquisa de textos, sobre brincadeiras infantis e jogos populares.

·         Resgate com os alunos de brincadeiras e jogos populares.

Conteúdos

- Mídias e o excesso de consumismo entre as crianças e jovens;

- Mídias e padrões de beleza corporal;

- Postura estática, postura cotidianas, consequências de postura inadequadas;

- Jogos e brincadeiras populares;

- Texto do gênero entrevista;

- Texto expositivo;

- Reflexões diversas dentro do tema;

Parcerias.

- Pessoas idosas da comunidade para relatos de experiências.

Recursos/arquivos.

- Computador com acesso a internet;

- Sala de multimídia;

- Papéis, caneta, pincel atômico, mural informativo, cartolina, jornais, revistas.

Avaliação

A avaliação será feita através da observação da participação no projeto, realização das atividades propostas e registros feitos pelos alunos (produção textual, cartazes, mural e pesquisas).

O professor observará mudanças de atitudes, valores e consciência por parte dos alunos em relação ao tema discutido.

Ações futuras.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E LINKS.

São Paulo (estado) secretaria da Educação. Caderno do professor: educação física, ensino fundamental - 5ª série – 1º Bimestre – Mauro Betti – São Paulo: SEE, 2008.

Oliveira, Gabriela Rodella de Português: a arte da palavra, 6º ano. 1 ed. São Paulo: Editora AJS Ltda., 2009.

Yotube vídeo “Criança a alma do negócio”.

                                                                                                                 

Anexo:

Sugestão para entrevista.

1 – Qual é o nome do senhor?

2 – Senhor (a) se importaria de me dizer sua idade? Tem filhos?

3 – Que brinquedos são mais solicitados pelos seus filhos?

4 – Seus filhos pedem para comprar brinquedos, jogos, produtos eletrônicos? Com que frequência?

5 – Onde eles tomam conhecimento dos brinquedos e jogos? Eles insistem muito na compra desses produtos?

6 – O gasto com esses produtos, brinquedos e jogos tem trazido mudanças financeiras em sua família? Como?

7 – Quanto tempo diário seus filhos usam produtos eletrônicos, jogos?

8 – O que o senhor (a) fazia a maior parte do tempo livre quando tinha minha idade?(fale sua idade para o entrevistado).

9 – Que Brincadeiras e jogos o senhor costumava praticar quando tinha minha idade?

10 – O que o senhor (a) pensa dos brinquedos e jogos de hoje em dia?