PROFESSORES EM REDE: 2012

CRIANÇA, A ALMA DO NEGÓCIO. (http://www.culturainfancia.com.br/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=820:documentario-crianca-a-alma-do-negocio&catid=132:artigos-e-teses&Itemid=167).
Pode parecer brincadeira, mas as crianças hoje em dia conhecem mais as marcas de salgadinhos do que os nomes das frutas. É o que mostra o documentário Criança, A Alma do Negócio, que abriu o segundo Fórum da Criança e Consumo em setembro passado no Instituto Itaú Cultural, em São Paulo.

    Dirigido pela cineasta Estela Renner e produzido por Marcos Nisti, o documentário promove uma reflexão sobre como a sociedade de consumo e as mídias de massa impactam na formação de crianças e adolescentes.
Criança, A Alma do Negócio, mostra a realidade em que vivemos: crianças que preferem ir ao shopping a brincar, conhecem marcas pelo logotipo, e apesar de terem uma vasta coleção de brinquedos e jogos se encantam mesmo é por um pequeno bonequinho de plástico.

    O Instituto Alana foi o ponto de partida do documentário. Depois de registrar vídeo-aulas com os conselheiros da organização, Estela percebeu como a infância de nossas crianças está sendo sabotada pelo excesso de publicidade dirigido à elas, e que a maioria dos pais ou não percebe, ou não sabe como agir perante tal quadro.

    “Acho uma grande covardia a publicidade ser dirigida à criança. Quer vender o seu produto? Fale com alguém do seu tamanho, não use meu filho como promotor de vendas dentro da minha casa…Nunca vou esquecer quando meu filho de 3 anos pediu para eu ir ao posto Shell”, diz uma das mães entrevistadas. O filme mostra que a ética se perdeu pela busca do lucro - e nossas crianças arcam com o prejuízo de uma infância encurtada.

http://www.culturainfancia.com.br/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=820:documentario-crianca-a-alma-do-negocio&catid=132:artigos-e-teses&Itemid=167

Consumo infantil é tema de documentário na TV Cultura :: Vitrine Publicitaria ::

PROJETO PROINFO

PROJETO DE APRENDIZAGEM

Tema: “As mídias e as propagandas voltadas exclusivamente às crianças”.

“O consumismo exagerado entre as crianças”

Nome dos responsáveis cargos

Flávia de Carvalho Fronterotta Lenat coordenadora

José Eduardo Minillo PEB II

Sidney Nunes de Moura PEB II

Solange Maria Cardoso Carrion de Nascimento PEB II

Teodoria Jardim Chaves PEB II

Síntese:

Através do tema “As mídias e as propagandas voltadas exclusivamente as crianças”, será desenvolvido um projeto interdisciplinar, O professor poderá fazer um trabalho direcionado a disciplina em questão. Com objetivos específicos para cada componente curricular. Será discutido o tema, refletido e desenvolvidas várias atividades pelos alunos.

Objetivos gerais:

- Discutir, refletir sobre o consumismo exagerado entre as crianças e a influência que a mídia tem sobre elas;

- Observar e refletir sobre as mudanças no contexto familiar por conta do consumismo entre as crianças;

- Discutir se os diversos produtos eletrônicos muito consumidos entre as crianças estão modificando as atividades físicas, brincadeiras, levando-as ao sedentarismo;

- Refletir sobre a influência que alguns produtos têm sobre as crianças, tornando-as adultos precoces;

Objetivos específicos:

Língua Portuguesa

- Mostrar através de diferentes gêneros textuais, diferentes discursos escritos, a função social a que se destinam cada um deles;

- Compreender o quanto a escrita é utilizada e seu valor no contexto social;

- Que escrever se torne uma necessidade com uma finalidade específica e não só escrever para realizar um exercício;

- Produzir um texto do gênero entrevista, elaborando-o e apropriando-se de seu discurso escrito;

- Produzir em grupo um texto explicativo com o tema analisado;

Educação Física:

- Analisar criticamente produtos e mensagens da mídia que tratem da ginástica. Perceber a associação promovida pelas mídias sobre padrões de beleza, usando propagandas persuasivas;

- Discutir se os diversos produtos eletrônicos muito consumidos entre crianças e jovens estão levando-os ao sedentarismo e possível obesidade;

- Observar a influência que alguns produtos têm sobre as crianças tornando-as adultos precoces;

- Compreender, reconhecer a importância da aquisição e manutenção de uma boa postura estática e dinâmica, compreender as consequências dos hábitos posturais cotidianos inadequados à saúde;

- Resgatar jogos e brincadeiras populares muitas vezes hoje substituídos por brinquedos e jogos eletrônicos;

Sociologia e Filosofia.

- Refletir sobre pontos do tema como:

· Quais as mudanças que as famílias estão sofrendo na questão financeira com exagerado consumismo entre as crianças?

· Há necessidade de tantos produtos, brinquedos na infância? E as brincadeiras em grupo, com amigos, onde não há muitos brinquedos, são divertidas? Vamos enumerá-las?

- Refletir sobre o uso de alguns produtos eletrônicos em sala de aula: “A concentração é prejudicada?”;

- Analisar criticamente produtos e mensagens da mídia as quais usam propagandas persuasivas para aumentar seu consumo;

Público alvo

Alunos do ensino fundamental e médio de escolas estaduais.

Período.

10 aulas

Escolas envolvidas.

E.E. Dr. Jovino Silveira

E.E. Peres Marques

E.E. Profª Almerinda Rodrigues

Componentes Curriculares

- Língua Portuguesa

- Educação Física

- Sociologia

- Filosofia

Desenvolvimento, Ações e Estratégias.

Um vídeo será apresentado aos alunos na sala de multimídias intitulado “Criança a alma do negócio”. O tema será aberto às discussões, reflexões e debates entre alunos e professor. O professor mediará com perguntas direcionando a reflexão.

Atividades diversas serão desenvolvidas como:

· Produção de entrevista a ser realizada com algumas famílias.

· Discussão, tabulação dos dados, da entrevista, pontos comuns entre as famílias, reflexão sobre o tema e a realidade encontrada.

· Produção de um texto expositivo que será fixado em um mural informativo com os dados da entrevista.

· Pesquisa na internet, jornais, revistas de textos e imagens sobre o tema, “As mídias e as propagandas voltadas exclusivamente às crianças”, para comporem o mural informativo, onde os alunos de toda a escola poderão ler.

· Recorte de imagens pesquisa de textos, sobre brincadeiras infantis e jogos populares.

· Resgate com os alunos de brincadeiras e jogos populares.

Conteúdos

- Mídias e o excesso de consumismo entre as crianças e jovens;

- Mídias e padrões de beleza corporal;

- Postura estática, postura cotidianas, consequências de postura inadequadas;

- Jogos e brincadeiras populares;

- Texto do gênero entrevista;

- Texto expositivo;

- Reflexões diversas dentro do tema;

Parcerias.

- Pessoas idosas da comunidade para relatos de experiências.

Recursos/arquivos.

- Computador com acesso a internet;

- Sala de multimídia;

- Papéis, caneta, pincel atômico, mural informativo, cartolina, jornais, revistas.

Avaliação

A avaliação será feita através da observação da participação no projeto, realização das atividades propostas e registros feitos pelos alunos (produção textual, cartazes, mural e pesquisas).

O professor observará mudanças de atitudes, valores e consciência por parte dos alunos em relação ao tema discutido.

Ações futuras.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E LINKS.

São Paulo (estado) secretaria da Educação. Caderno do professor: educação física, ensino fundamental - 5ª série – 1º Bimestre – Mauro Betti – São Paulo: SEE, 2008.

Oliveira, Gabriela Rodella de Português: a arte da palavra, 6º ano. 1 ed. São Paulo: Editora AJS Ltda., 2009.

Yotube vídeo “Criança a alma do negócio”.

Anexo:

Sugestão para entrevista.

1 – Qual é o nome do senhor?

2 – Senhor (a) se importaria de me dizer sua idade? Tem filhos?

3 – Que brinquedos são mais solicitados pelos seus filhos?

4 – Seus filhos pedem para comprar brinquedos, jogos, produtos eletrônicos? Com que frequência?

5 – Onde eles tomam conhecimento dos brinquedos e jogos? Eles insistem muito na compra desses produtos?

6 – O gasto com esses produtos, brinquedos e jogos tem trazido mudanças financeiras em sua família? Como?

7 – Quanto tempo diário seus filhos usam produtos eletrônicos, jogos?

8 – O que o senhor (a) fazia a maior parte do tempo livre quando tinha minha idade?(fale sua idade para o entrevistado).

9 – Que Brincadeiras e jogos o senhor costumava praticar quando tinha minha idade?

10 – O que o senhor (a) pensa dos brinquedos e jogos de hoje em dia?

segunda-feira, 7 de maio de 2012

Consumismo Infantil

Postado por Sustenta-habilidade 9 de novembro de 2011

Documentário mostra como a ‘febre das compras’ aumenta cada vez mais o risco de obesidade e infelicidade entre crianças

Com apenas 4 ou 5 anos, elas vão maquiadas à escola. Muitas deixam de brincar de correr porque estão de salto alto. Assim como seus amiguinhos, sabem de cor o nome das marcas dos celulares no mercado, mas não têm a menor ideia do que é uma minhoca. É o que mostra o documentário ‘Criança, a Alma do Negócio’.

“O documentário reflete o comportamento da criança brasileira hoje. No filme, mostramos abobrinhas e chuchus às crianças e perguntamos o que era. Elas não sabiam”, conta Gabriela Vuolo, coordenadora do projeto Criança e Consumo do Instituto Alana, que apoiou a realização do filme. “Em compensação, sabem tudo sobre salgadinhos”, diz.

O consumismo e a publicidade voltada às crianças contribuem para a obesidade infantil. Estudo de 2007 da USP revelou que 82% dos comerciais de TV sugerem o consumo imediato de alimentos processados — 78% mostravam personagens infantis.

“Hoje, uma em cada três crianças brasileiras têm sobrepeso. É óbvio que a publicidade tem relação com isso. Elas sentam em frente à TV, onde ficam por cerca de cinco horas diárias, e só consomem produtos industrializados. Não sabem o que é fruta”, afirma.

Segundo a diretora do filme, Estela Renner, o apelo ao consumo também pode ser prejudicial ao desenvolvimento psicológico. “As crianças são insaciáveis com relação ao ter. Uma pesquisa que fiz com 100 crianças mostrou que 80% preferem ir ao shopping do que brincar no parque”, diz Estela.

O lançamento, com entrada gratuita, é na R. das Laranjeiras, 180, às 10h. Haverá debate proposto pelo Curso de Especialização em Atenção Integral em Saúde Materno Infantil.

Pais precisam impor limites

De acordo com Gabriela Vuolo, o estímulo ao consumo também afeta as relações sociais infantis. Só é ‘popular’ quem tem os brinquedos e as roupas da moda. “Nas escolas, ocorre discriminação, bullying. Quem não se veste ou usa os objetos anunciados na televisão acaba sendo excluído”, ressalta.

A solução, segundo a especialista, é impor limites. Mas sem se sentir culpado.“Os pais não precisam ter medo de dizer não. Impor limites é educar. Além disso, eles precisam reduzir o tempo que a criança passa em frente à televisão e dialogar com os filhos para ensinar o mal que a propaganda faz”, orienta.

Reportagem de Clarissa Mello, em O Dia Online.

Acessado em: AmbientalSustentável

OBS.: Para assistir o trailer do documentário, clique aqui: Criança, a alma do negócio

http://www.sustenta-habilidade.org/2011/11/consumismo-infantil.html?showComment=1336396599932#c5888651219178916815